content="組織人事,徐州经贸高等职业学校,组织,宣傳工作,长城彩票-首页領導班子開展“三嚴三實”專題教育工作方案" />

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          长城彩票-首页領導班子開展“三嚴三實”專題教育工作方案

          来源:  时间:2018-09-01  点击数:

          根據市委辦公室《< 关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案>的通知》(徐委辦[2015]62號),結合學校實際,制定如下領導班子“三嚴三實”專題教育工作方案。

          一、指導思想

          按照中央統一部署,深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局,結合職業教育形勢和學校改革發展實際,對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創業要實、做人要實”的要求,聚焦對黨忠誠、個人幹淨、敢于擔當,把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來,教育引導學校領導班子成員強黨性、守紀律、樹正氣、幹實事,認真查擺和解決“不嚴不實”問題,自覺按照“三嚴三實”要求修身做人、爲官用權、幹事創業,做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄爲,不斷鞏固和拓展黨的群衆路線教育實踐活動成果,積極營造風清氣正的政治生態,進一步增強班子成員善于謀事、勇于創新、敢于擔當、履職盡責的能力水平和責任意識,爲建設勤廉清香校園、推動學校科學發展提供堅強的思想、政治和組織保證。

          二、目標要求

          根據中央精神,按照省委部署和市委要求,學校領導班子成員特別是主要負責同志要立足學校實際、立足本職崗位紮實開展專題教育,真正從思想、工作和作風上嚴起來、實起來,把“三嚴三實”要求體現到學校治理、履職盡責、做人做事的方方面面。

          緊緊圍繞“六查六看六整治”這條主線,堅持以上率下、堅持問題導向、堅持從嚴要求、堅持融入日常,推動學校領導班子成員真查真看真改“不嚴不實”問題,真正把“三嚴三實”作爲修身做人用權律己的基本遵循、幹事創業的行爲准則。專題教育要在深化“四風”整治、鞏固黨的群衆路線教育實踐活動上見實效,在守紀律講規矩、營造良好政治生態見實效,在強化服務、提高師生工作學習生活幸福指數上見實效,在強基固本、推動學校改革發展穩定上見實效。查修身嚴不嚴,看班子成員是否做到信念堅定、黨性堅強、道德高尚,著力整治理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意識淡薄、侵害師生利益,黨性修養缺失、不講黨的原則等問題。查用權嚴不嚴,看是否做到爲民用權、秉公用權、陽光用權、依法用權,著力整治權力尋租、權錢交易、以權謀私,插手工程建設等問題。查律己嚴不嚴,看是否做到心存敬畏、手握戒尺、遵紀守法,著力整治無視黨的政治紀律和政治規矩,心中無黨紀、眼中無國法,聽信和傳播甚至制造政治謠言,搞團團夥夥、幫幫派派,結關系網、拉小圈子,重大問題不請示、不報告,邊整邊犯、頂風違紀等問題。查謀事實不實,看班子決策是否做到尊重規律、尊重科學、尊重實際,著力整治政績觀不正確、拍腦袋決策、搞形象工程,脫離實際、好大喜功、盲目攀比,急功近利、重顯績輕實幹等問題。查創業實不實,看班子成員在推動學校發展中是否做到真抓實幹、銳意進取、敢于擔當,著力整治“亂作爲”、“慢作爲”、“不作爲”,自滿懈怠、鬥志消退、固步自封,見到矛盾推、遇到問題躲、碰到難事拖等問題。查做人實不實,看是否做到忠誠老實、言行一致、襟懷坦白、公道正派,著力整治執行中央和省、市委決策,落實學校工作部署打折扣、搞變通,陽奉陰違、自行其是,弄虛作假、投機鑽營,心浮氣躁、貪圖虛名,私心嚴重、處事不公等問題。

          三、主要任務

          根据中央和省、市委统一部署,学校 “三严三实”专题教育从2015年5月开始,不分批次、不划阶段、不设环节,融入领导班子成员经常性教育,贯穿到领导班子建设全过程,重点围绕“五专题一强化”组织实施。

          (一)講好“三嚴三實”專題黨課

          專題教育以學校主要負責同志講黨課的形式開局啓動。5月29日,學校領導班子主要負責同志傳達中央精神和省、市委部署要求,對學校專題教育進行動員部署,緊扣“三嚴三實”要求,帶頭爲科級以上幹部講專題黨課。6月15日前,學校領導班子其他成員按照分工安排,堅扣專題教育主題,結合當前主要工作,在分管部門範圍內講“三嚴三實”專題黨課,發揮帶學促學作用。

          課前要充分備課,認真做好調查研究,廣泛征求意見,堅持問題切入,找准突出問題,深入剖析根源,親自動手撰寫講稿;課上緊密聯系學校實際,聯系黨員、幹部思想、工作、生活和作風實際,有針對性地講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵,講清楚“三嚴三實”對職業教育發展的推動和保障作用,講清楚“三嚴三實”對當前學校工作的重要性和緊迫性,講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害,講清楚落實“三嚴三實”的時間表、路線圖和任務清單,使專題黨課課堂成爲黨員幹部進一步淨化思想、堅定信念、務實進取的重要載體;課後要進行小結反思,跟蹤座談,了解堂課效果,積累講課經驗,持續提升黨課質量。

          (二)開展“三嚴三實”專題學習研討

          學校領導班子要切實增強專題學習研討的實效,真正做到學而信、學而用、學而行,思想跟進、政治跟進、行動跟進,確保專題教育不虛不空、不走過場。

          1.學習研討內容

          按照中央和省、市委的要求,深入學習習近平總書記系列重要講話精神,學習黨章和黨的紀律規定,重點研讀《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》,要讀原著、學原文、悟原理。用好中央紀委、中央組織部編寫的《優秀領導幹部先進事例選編》、《領導幹部違紀違法典型案例警示錄》,認真學習焦裕祿、楊善洲、沈浩及周廣智、趙亞夫等先進典型事例,從周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮等違紀違法案件中汲取教訓,打牢思想理論基礎。

          學習研討內容分三個專題:

          (1)嚴以修身專題。重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念,增強道路自信、理論自信、制度自信,增強實現中國夢和加快學校發展的自信;如何站穩黨和人民立場,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀,忠于黨、忠于國家、忠于人民,做到科學發展向上攀登、聯系師生向下紮根;如何堅守從政道德,講黨性、重品行、做表率,始終做到“常懷五心”,真正實現“六個提升”;如何踐行社會主義核心價值觀,保持高尚道德情操和健康生活情趣,自覺遠離低級趣味,樹立良好家風,堅決抵制歪風邪氣,堅守共産黨人精神家園。

          重點研讀習近平總書記視察江蘇時的重要講話,以及總書記關于加強黨性修養、堅定理想信念等系列重要講話精神。結合深化黨員領導幹部從政道德建設、開展“三學三跟進”讀原著活動、紀念建黨94周年和學校日常工作,充分利用淮海戰役烈士紀念塔、徐州好人園等黨性教育基地、革命傳統教育基地資源,組織開展形式多樣的黨性教育活動,增強領導班子成員黨的意識、黨員意識、紀律意識、規矩意識。

          通過本專題的學習研討,使學校領導班子及成員進一步加強黨性修養,堅定理想信念,把牢思想和行動的“總開關”。

          (2)嚴以律己專題。重點學習研討如何嚴格遵守黨章,落實習近平總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求,自覺維護黨中央權威,無論何時何地都與以習近平同志爲總書記的黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致;維護黨的團結,維護班子團結,做老實人、說老實話、幹老實事,不搞任何形式的派別活動;遵循組織程序,不超越權限辦事,不搞先斬後奏;服從組織決定,不跟組織討價還價,不欺騙組織、對抗組織;管好親屬,不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。

          重點研讀習近平總書記關于加強作風建設、嚴守政治紀律和政治規矩等系列重要講話精神,深入學習貫徹中央八項規定和省、市委十項規定精神以及作風建設相關制度規定,深入學習貫徹省、市委關于推動全面從嚴治黨的一系列決策部署,以及省委關于落實從嚴管理幹部“五個要”的若幹規定。

          通過本專題的學習研討,使學校領導班子及成員進一步嚴守黨的政治紀律和政治規矩,自覺做政治上的“明白人”。

          (3)嚴以用權。重點學習研討如何堅持用權爲民,自學遵守憲法法律和黨的紀律,按規則、按制度、按法律行使權力,敬法畏紀,爲政清廉,治校清白,任何時候都不搞特權、不以權謀私;如何堅持民主集中制,自覺接受監督,不搞大權獨攬,獨斷專行;如何抓好黨建主業,從嚴落實管黨治黨責任,切實解決重業務輕黨建的問題;如何依據職業教育特點和經濟社會發展形勢,科學謀劃、敢于擔當、攻堅克難、開拓創新,找准改革著力點,突破發展制約點,加強校風教風學風建設,調整優化專業結構,努力創造經得起實踐、師生和曆史檢驗的實績。

          重點研讀習近平總書記關于全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨以及黨風廉政建設和反腐敗鬥爭等系列重要講話精神。結合“守紀律講規矩、拓展兩個習慣”主題教育,強化典型案件警示教育和勤廉典型示範教育,用好正反兩面鏡子,增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

          通過本專題的學習研討,使學校領導班子及成員進一步真抓實幹,緊抓快幹,實實在在謀事創業做人,樹立忠誠、幹淨、擔當的新形象。

          2.學習研討方式

          在個人自學的基礎上,分專題研討,做到學習人員、學習時間、學習內容、學習效果“四落實”。

          (1)積極搞好個人自學。一是要制訂學習計劃。領導班子成員要根據學習內容,制定自學計劃;結合自身實際,列出必讀篇目,按照一周至少2篇的進度詳細安排完成時間。二是要集中自學。注重利用班子會議、課外活動等班子成員相對集中的時機,組織開展短時間、多頻次的集中自學。三是要互動交流。班子成員之間結合日常工作溝通,相互交流自學體會,加深認識和理解。

          (2)認真開展交流研討。圍繞“六查六看六整治”,把中央和省、市委規定的學習研討內容細化成若幹具體交流研討問題。每個專題至少安排2次集體交流研討,每次集體交流研討,確定2個以上具體交流研討問題,指定1—2位班子成員進行重點發言,其他班子成員作補充發言。每個專題每個班子成員都要有1次以上重點發言。

          集體交流研討按照四個步驟進行:第一步,班子主要負責同志提要求;第二步,班子成員作重點發言;第三步,其他班子成員補充發言;第四步,班子主要負責同志對本次集體交流研討作小結。發言要把自己擺進去産、把職責擺進去、把個人思想和工作擺進去,既談學習體會也談工作情況,既談收獲也談問題,既談班子成員中存在的共性問題也談自身存在的個性問題,做到人事對號、觸及靈魂。

          (3)注重用好正反兩面鏡子。一方面,發揮先進典型的示範引領作用。通過邀請相關專家來校作輔導報告等形式,組織班子成員認真學習先進典型事迹,淨化靈魂、啓迪思想、重塑自我。另一方面,發揮反面典型的警示教育作用。通過參觀廉政教育基地、聽服刑人員“現身說法”、剖析反面典型案例等,做到警醒長在、警鍾長鳴、警惕長存。

          (4)自覺服務學校發展大局。在專題學習研討中,要把“三嚴三實”要求放到職業教育形勢下、放進學校改革發展實踐中、放在工作崗位職責裏,進一步增強班子成員的機遇意識、責任意識和憂患意識,增強敢擔當、敢作爲、敢攻堅的勇氣和魄力,帶頭尊法學法守法用法,創新工作思路和舉措,不斷提升班子成員從政道德和從政能力,開創學校改革發展新局面。

          3.時間安排

          (1)嚴以修身專題(6月—7月)。6月份的集體交流研討,重點查一查“修身嚴不嚴”,看一看是否做到信念堅定、黨性堅強、道德高尚,是否做到常懷“五心”,找一找理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意識淡薄、侵害師生利益,黨性修養缺失、不講黨的原則等問題,並初步列出問題清單。7月份的集體交流研討,重點查一查“做人實不實”,看一看自己是否做到忠誠老實、襟懷坦白、公道正派,找一找執行上級決策打折扣、搞變通,陽奉陰違、自行其是,弄虛作假、投機鑽營,心浮氣躁、貪圖虛名,私心嚴重、處事不公等問題,修改完善問題清單。

          (2)嚴以律己專題(8月—9月)。8月份的集體交流研討,重點查一查“律己嚴不嚴”,看一看是否嚴守黨的政治紀律和政治規矩,找一找心中無黨紀、眼中無國法,聽信和傳播甚至制造政治謠言,搞團團夥夥、小圈子,重大問題不請示、不報告等問題,修改完善問題清單。9月份的集體交流研討,繼續查一查“律己嚴不嚴”,看一看是否自覺做到慎獨、慎微、慎初、慎情、慎財、慎終,找一找在源頭小節、交朋結友、管好親屬等方面存在的問題,修改完善問題清單。

          (3)嚴以用權專題(10月—11月)。10月份的集體交流研討,結合“守紀律講規矩、拓展兩個習慣”主題實踐活動,重點查一查“用權嚴不嚴”,看一看是否做到爲民用權、秉公用權、陽光用權、依法用權,找一找權力尋租、權錢交易、以權謀私,插手工程建設等問題,修改完善問題清單。11月份的集體交流研討,重點查一查“謀事實不實”、“創業實不實”,看一看是否做到以求真務實的作風、擔當負責的精神、攻堅克難的勇氣推動學校發展,找一找政績觀不正確、拍腦袋決策、急功近利、好大喜功,不敢擔當、不思進取、“爲官不實”、“爲官不爲”等問題,修改完善問題清單。

          (三)組織“三嚴三實”專題調研

          把“三解三促”作爲“三嚴三實”專題教育的重要載體,進一步豐富內涵、創新形式,走進系部處室、深入教學科研一線、直面師生需求查找解決“不嚴不實”問題。學校領導班子成員要帶著問題、明確主題,深入所聯系系部開展專題調研,通過座談交流、發放調查問卷、走訪基層等多種形式廣泛聽取師生對存在“不嚴不實”問題的反映,對踐行“三嚴三實”的意見建議,不能僅僅以爲師生辦幾件實事代替查找自身問題。要通過“三解三促”所見所聞、所思所想,進一步梳理修改自身“不嚴不實”問題清單,撰寫踐行“三嚴三實”的心得體會。

          (四)舉辦職業教育專題講堂

          結合深化學校領導班子從政能力建設,貼近職業教育發展形勢,圍繞學校發展目標,學校領導班子成員要分別在一定範圍內對教職工進行職業教育專題輔導,凝聚改革共識,彙聚攻堅力量,加快推進學校科學發展。

          (五)召開“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會

          在專題學習研討和調研的基礎上,學校領導班子成員要注重運用黨的群衆路線教育實踐活動成功經驗,以踐行“三嚴三實”爲主題、以貫徹整風精神爲主線召開年度民主生活會。會前,廣泛征求意見建議,深入開展談心談話,按照“兩對照三聯系”的要求,認真對照黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例,對照正反兩方面典型,緊密聯系個人思想、工作、生活和作風實際,聯系個人成長進步經曆,聯系黨的群衆路線教育實踐活動中個人整改措施落實情況,深入查擺“不嚴不實”問題,進行深刻的黨性分析,撰寫對照檢查材料。班子成員的材料報主要負責同志審閱,主要負責同志的材料按規定報上級領導審閱。會上,領導班子主要負責同志要帶頭查擺問題、開展批評,班子成員逐一開展嚴肅認真的批評與自我批評。要嚴格落實黨員領導幹部雙重組織生活會制度,學校領導班子成員既要帶頭開好領導班子專題民主生活會,又要參加所在黨支部的專題組織生活會,充分發揮領導班子領導核心和基層黨支部的戰鬥堡壘作用。

          (六)強化整改落實和立規執紀

          班子成員要堅持列出清單專項整改,立說立行邊學邊改,建立機制督促整改,上下結合聯動整改,立規執紀剛性整改,以解決問題的成效、轉變作風的成效、促進發展的成效取信于師生。

          1.嚴格整改落實。把黨的群衆路線教育實踐活動後續整改作爲“三嚴三實”專題教育的重要內容,嚴格對照“兩方案一計劃”和個人整改清單,不折不扣抓好落實、一條一條兌現承諾。對新查擺出的問題,班子主要負責同志帶頭,對照“不嚴不實”問題清單,制定整改措施,一個問題一個問題解決,完成一個銷號一個。

          (2)開展專項整治。學校領導班子要把專項整治作爲具體抓手,針對師生反映強烈、具有普遍性的“不嚴不實”突出問題,特別是爲官不嚴、爲官不實、爲官不爲等問題,集中時間、集中精力開展專項整治。

          (3)建立健全制度。制定學校領導班子成員“三嚴三實”行爲規範,圍繞嚴肅黨內政治生活、加強幹部教育管理、加強權力運行制約監督等,進一步完善相關制度規定,抓好制度入腦入心,強化剛性執行,推動踐行“”三嚴三實“要求制度化、常態化、長效化,全面提高領導班子綜合素質和治校能力。

          四、落實措施

          要將“三嚴三實”專題教育作爲學校一項重大政治任務抓緊抓實抓好,切實加強組織領導,始終以嚴而又嚴、實而又實的作風組織開展,確保不走過場、取得實效。

          (一)思想重視,明確責任

          学校“三严三实”专题教育在校党委领导下进行,在校领导班子成员中展开,由組織人事处具体组织实施。学校党委是专题教育的责任主体,对专题教育全面负责,要精心组织谋划,周密安排部署,扎实有效推进。学校党委主要负责同志为“三严三实”专题教育第一责任人,既带头接受教育,又要进行具体指导,用心抓好重点工作,自始至终把责任扛在肩上。专题教育开展情况将纳入学校领导班子及主要负责同志年度述德述职述廉述法评议的重要内容。

          (二)積極宣傳,凝聚共識

          加強宣傳引導,充分利用校園廣播、宣傳畫廊、校園網、微信平台等媒體廣泛宣傳中央和省、市委精神,加強正面宣傳和輿論引導,凝聚專題教育共識,爲專題教育健康有序開展營造良好的氛圍。

          (三)統籌兼顧,突出實效

          堅持將專題教育與學校日常工作有機融合,與中心組學習、“三會一課”、年度民主生活會緊密結合。堅持講實效、力戒形式主義,防止簡單以做多少筆記、寫多少文章、修改多少次發言稿來評判專題教育成效。堅持兩手抓兩促進,把開展“三嚴三實“專題教育與貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神結合起來,與落實省、市委關于全面從嚴治黨要求結合起業,與做好學校改革發展穩定各項工作結合起來,以專題教育推進內涵建設、提升辦學質量,以師生滿意度和幸福指數檢驗專題教育成果。

          中共长城彩票-首页委員會

          2015年6月4日

           

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